中国期刊网

信息技术在体育教学中作用及其体育教学软件开发

 论文栏目:教育文化     更新时间:2019-01-17 08:49     浏览:

摘  要:信息技术已经越来越多的应用到了教育教学领域中,为教育教学带来了一场新的革命。本文分析了信息技术在体育课程中整合的作用,以及信息技术在体育教学软件开发的应用,并针对现实的信息技术与体育课程整合中存在问题提供了对策。

关键词:信息技术;体育;课程;整合;探究;开发。

一、信息技术与体育课程整合的作用

1、信息技术教学手段在理论课上的体现

这里所指的理论课,主要是指卫生保健、体育理论知识,即通常所说的室内课;体育理论课和其他语文、数学和科学等课程一样,运用信息技术教学手段后,情况就大不一样了。如在讲解《篮球局部进攻战术配合方法》这节课时,教师可先通过电脑播放一些篮球球星进攻的精彩片断,激发起学生对这堂课的兴趣,根据教师的“暗示”,让学生开动脑筋,自主探索地从影片中获取篮球局部进攻战术简单示意图,同时组织学生自由组合,协作探究;教师恭听各组组长研究结果,作出肯定态度,并讲评、修改;然后教师展示自己的展示Flash课件,系统讲评、总结。正符合我们新课程标准“一切为了每一位学生的发展”,“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”这一基本理念。

2、活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,提高学习效率。

信息技术教学可以利用各种教具、学具、投影、电影、录像、录音等媒体,集光、形、色于一体,直观形象,新颖生动,能够直接作用于学生的多种感官,创设出较好的情境和情绪体验,引起并保持学生的注意力和兴趣,从而也就无形中激发了学生的学习热情,调动起学习的积极性。

3、信息技术具有海量信息,能够开阔学生视野

运用现代信息技术来辅助教学可以大大增加课堂容量,增大信息密度,提高教学效率,丰富学生的学习内容。利用计算机的存储和调用功能,教师可以在课堂上展示与本节课教学内容相关的各种信息、画面、声音,帮助学生掌握更多的课本以外的内容或本学科的前沿知识。例:现在学生们比较热门的NBA联赛、篮球CBA联赛、奥运重大赛事等。

二、信息技术在体育教学软件开发

1、分析教学目标,搜集软件开发的资料。以《预约前滚翻》为例,教学目标分析为(1)写明《鱼跃前滚翻》课件课题目标和具体教学内容;(2)分析使用对象;(3)软件使用后达到的具体目标;(4)软件使用类型和预计状况。搜集软件开发所需要的资源:(1)利用“超级解霸6.0”软件截获世界体操锦标赛中运动员精彩精彩的鱼跃前滚翻的动作,并进行分类;(2)利用“显卡+转换功能”从闭路电视体育类节目中采摘相关资料;(4)网上资源的查询或获取相关素材;(5)体育类书籍中获取图片。

2、选择开发平台,体育软件的制作与整合。根据体育课程的类型以及所要开发软件的特点,选择合适的软件开发工具进行开发。考虑到目前学校的实际情况,一般的教学软件应能在WINDOWS的环境下运行,所以最好采用微软公司本身或与之兼容性较好的开发工具,例如Authorware4、Flash8.0就是一个很好的开发软件,在这里我们可以把图像、声音、文字、动画等多种媒体信息时行综合处理,设计出理想的课件。例如:如果是体育理论课, PowerPoint2003比较适用;如果是动作技术方面采用Authorware4、Flash8.0比较好;剪辑影片采用超级解霸工具可以很好的完成任务。

三、建议

1、加强软硬件环境建设,建立信息资源库

如果教育信息资源建设不够,那么中小学信息技术在其他课程中整合就不会得到全面的实现。不但要加强校园的信息技术的硬件建设,同时也需要“资源”,所以我们必须尽可能早地建立信息资源库。可建立局域网,各学校也可建校园网,教师和学生也应该建立起自己的“个性化信息资源库”,从而达到教学过程中的共建共享。

2、加强体育教师信息素质的培养。

体育教师要转变思想观念,加强对自己信息素质的培养。体育教师由于客观原因往往对电脑接触的不多,在上课时就更不愿意利用信息技术来授课,这些现象自然是不符合新时代对体育教师的要求。(1)信息技术能否能成为体育教学的重要教学手段,有一个关键因素,那就是体育教师的信息素质,体育教师必需加强对自己信息素质的培养。(2)学校方面应加强体育教师信息技术能力的培养。制定“体育师资队伍信息技术建设方案”,采用继续进修、集体学习交流,校体育组内互帮互学以加强体育师资队伍在信息素养方面的建设。(3)体育教师只要树立正确的教学观念,掌握一定的课件制作、网络下载,就一定能使信息技术教学在体育教学中得到正确运用。

3、把握好信息技术在体育课堂教学中应用的适度性

运用信息技术进行体育教学,确实能够提高体育教学效率,但我们也必须清楚地认识到,体育教学的性质使它的大部分教学任务还是需要在室外完成。我们传统的体育教学必竟积累了许多好的经验,如果只为了体现前面所谈到的现代化而放弃那些好的实用的教学经验、手段,这样的现代化教学也不是我们所要的现代化教学。信息技术丰富了体育教学中的辅助手段,运用时应与身体练习相结合,交叉进行,“看”“练”相辅,以练为主的原则,应该重视信息技术技术辅助体育教学在体育常规教学中的协调性。我们只有认真钻研教材,精心设计教案,充分体现新课程标准的内涵,保留传统教学中好的东西,发挥信息技术教学的优势,为传统的体育教学手段插上翅膀,发展性地使用信息技术教学。

参考文献:

[1]何克抗 . 信息技术与课程整合的目标与意义[J]. 教育研究 2002,(4)
 



学术论文
 
 
点击这里给我发消息王老师
点击这里给我发消息李老师
点击这里给我发消息杨老师
服务热线
18600503837
15652606958
18515121197
中国期刊网
诚信保障